ОБРАЗИТЕ НА ОБРАЗОВАНИЕТО В БЪЛГАРИЯ
(доклад по проект „Ever Clever - младежка застъпническа инициатива за демокрация и върховенство на правото”, изпълняван от СНЦ ЛАРГО – Кюстендил)
Вероятно сте чували за международното изследване PISA. А може би някои от Вас дори са участвали в него. Това проучване измерва доколко учениците успяват да прилагат във всекидневния си живот наученото в училище. През декември 2023 г. бяха публикувани последните резултати от това мащабно международно изследване. За пореден път най-високи са резултатите на учениците от Сингапур. От страните в Европейския съюз България е на последно място по математика и на предпоследно място по четене. Тези резултати не са нито нови, нито неочаквани за нас. По целия свят резултатите на учениците са влошени спрямо предходното проучване и обикновено това се обяснява с пандемията от COVID-19, която сериозно разтърси образователните системи. Само че в България тази тенденция на все по-слабо представяне се наблюдава далеч преди пандемията. През 2012 г. средният успех на българските ученици по четене е 436 точки, през 2015 г. е 432 точки, което не изглежда чак толкова съществено. Но през 2018 г. резултатът вече се смъква на 420 точки, докато през 2022 г. точките са едва 404. Подобни са тенденциите за България и при другите две дисциплини – математика и природни науки, макар и там точките да са малко по-високи в сравнение с четенето (за 2022 г. по математика средният резултат е 417 точки, а по природни науки – 421 точки).
Към пълния текст:
